为进一步提升青年教师的教学能力和业务水平，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，为青年教师提供展示才华、交流经验的平台，12月18日-19日，北京大学医学部举办北京大学第二十四届青年教师教学基本功比赛（医科类）。我院VIP2科史幼梧老师荣获二等奖，放疗科石晨老师荣获三等奖。

赛场风采

史幼梧老师的参赛课程《林奇综合征》以知名电影《姥姥的外孙》片段引入课程内容，启发同学对肿瘤遗传规律的思考。引导学生以“遗传中心法则”为线索，从基因、蛋白质到细胞、人体四个维度分析林奇综合征的病因，结合临床病理特点和分子生物学特点，提出系统的筛查诊断方法和治疗原则，各环节紧密结合临床，引导学生从临床问题开始思考，并结合所学过的相关学科知识主动分析问题、解决问题，在理解的基础上掌握知识，形成系统的临床思维。史老师与同学密切互动，引导同学们学习与掌握林奇综合征的相关知识，课堂气氛活跃，获得了现场评委及同学们的肯定。

  石晨老师的参赛课程《伤痛的痕迹——瘢痕疙瘩》，结合“年轻女性穿耳洞后耳垂长瘢痕疙瘩”的病例，介绍了瘢痕疙瘩的定义、形成机制、病因、临床表现和主要治疗方法（手术联合术后放疗）。课程中，通过“针线缝合针织网”模拟瘢痕疙瘩形成的关键过程：胶原纤维过度合成；通过“不同光源照射距离”模拟瘢痕疙瘩术后放疗的照射深度，生动形象，帮助同学加强对课程难点和重点的理解及记忆。最后，以开篇病例的治疗疗效再次点题，引导学生去思考如何“抚平”瘢痕疙瘩的痕迹，深入探究瘢痕疙瘩复杂且尚不明确的病因机制，激发学生的探索兴趣和钻研精神。

赛后感言

史幼梧老师说：很荣幸参加第二十四届北京大学青年教师教学基本功比赛，从教研室比赛到院级比赛，再到校级比赛，一路走来，科室同事及医院领导给予了我很大的帮助和支持。通过备战青教赛，我成长许多，不仅提高了教学能力，更重要的是感受到了教学的魅力与意义。希望肿瘤医院未来蒸蒸日上，有更多青年教师在广阔的教学舞台上发光发热、展示才华。

石晨老师说：很荣幸能参加第二十四届北京大学青年教师教学基本功比赛，对我来说这是一次非常难得的自我成长的机会。在准备比赛4个多月的时间里，我得到了医院领导的支持与鼓励，得到了老师和同事的关心与帮助，感激之情难以言表。通过这次锻炼，我加深了对教学意义的理解，教学能力也得到了长足的进步。未来我会继续努力，以更大的热情投入教学工作，结合临床实践，帮助更多学生成长为优秀的医务工作者。

此次比赛是对我院青年教师教学水平的一次检阅，同时也为青年教师提供了一个教学交流和展示的良好平台，我院将继续以青年教师教学基本功比赛为契机，进一步的培养青年教师的责任感和教学情怀，全面加强我院教师队伍建设。

文字：国桓、史幼梧、石晨

图片：北大医学部

排版：国桓

审核：国桓、陈扬霖